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学前教育
2016-04-20
作者:招生办 打印

学前教育:

【培养目标】 学前教育专业培养具有良好的职业道德、健康的心理素养,掌握系统的专业知识和专业技能,注重师德核心素质和实践核心能力提升的高素质的学前教育工作者。具体目标包括:(1)素质目标:职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为。(2)知识目标:幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。(3)能力目标:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。

说明: IMG_8262

学生艺术才艺展示

【主干课程】本专业遵循“明德强技,笃行致用”的校训,坚持“以能力为本位,以就业为导向”,根据《幼儿园教师专业标准》的精神和岗位能力的要求,采用“校”-“园”合作的人才培养模式,以树立学生的科学儿童观与教育观、教师职业认同感和责任感为重点,以培养学生保教能力为根本设置课程,构建由公共课、职业基础课、职业技能课、职业延展课以及集中实践五个模块组成的课程体系。

主干课程有《学前儿童卫生与保健》《学前儿童心理学》《学前教育原理》《幼儿园游戏》。核心课程有《学前儿童语言教育》《学前儿童健康教育》《学前儿童科学教育》《学前儿童社会教育》《学前儿童艺术教育》等。

【办学条件】

师资队伍 

学前教育专业拥有一支业务水平高、实践能力强、结构合理的专兼职教师队伍,是院级优秀教学团队。现有校内专任教师19人,其中教授2人,副教授4人,讲师9人。具有博、硕士学历学位的教师14人,具有“双师资格”的教师13人。校外兼职实习实训指导教师22人,这些教师业务能力强,实践经验丰富。

近年来,专任教师主持或参加的国家级、省级、市级教育科研课题达十多项;在《教育研究》、《学前教育研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》等学术刊物上公开发表论文百余篇;多名教师著有专著,或主编、参编教材,其中林雪卿教授主编的《幼儿教育政策法规》入选“十二五”职业教育国家教材。

说明: 科技观摩3.jpg

校--园导师共同指导学生

 

实训条件

本专业采用校企合作等方式,整合各方优势资源,共建校内外实训体系相结合的专业实习实训基地。校内教学设备与实训实习条件比较齐备,拥有幼儿园模拟活动室、奥尔夫音乐教学实训室、钢琴实训室、专业画室、手工室、舞蹈训练厅等教学实践专用教室。校外建有多层次、多类型的实训基地20余个,其中有9个为省级示范幼儿园,3个为大型知名连锁私立幼儿园,2个为大型早教机构。

 

说明: 熟悉幼儿

学生在幼儿园实习

 

【就业情况】毕业生可从事幼儿园、早教机构、艺术教育机构、幼儿教育师资培训机构的教师与管理工作。就业前景良好,就业质量高,学生可通过考编进入公办幼儿园就职,就业率近100%,就业对口率达93%。毕业生综合素质高,业务能力强,深受用人单位欢迎与好评,许多毕业生成长为业务骨干。

 

【特别说明】本专业是厦门市级重点建设专业,《高职学生心理健康教育》与《幼儿教育法规》是省级精品课程,《学前儿童语言教育》《学前儿童健康教育》为校企合作开发课程。厦门城市职业学院附属幼儿园为本专业的教学研究与学生实训提供真实的环境与岗位,本专业与福建大学合作举办自学考试专升本衔接教育,在专科毕业时同时获得本科学历并可取得就业报到证。本专业还遴选部分品学兼优色学生接受学校“优才支撑计划”支助前往台湾高校游学。

 

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