我与电大--康凌
       
          

我与电大 厦门电大杏林学习点康凌 多年前我就一直想去电大学习，但我却以没有时间，工作不需要，浪费资源等为借口，拒绝自己的想法。细想想，主要还是对自己没有足够的信心和勇气。总怕自己因学习耽误工作，更怕让别人笑话自己“成人大学生”。而且总以为文凭在单位是用不上的。随着岁月的流失，工作经验的不断积累后，越来越发现自己与知识性的高端客户接触交流的时候总是感到很无知，常常处于一种尴尬之境。知识的贫乏让我在工作不停遭受挫折和困惑，渐渐失去了自我。自尊心遭到重创，迷茫的我真得不知该怎样才能让自己在工作中再现辉煌。随着金融业越来越发展，展示自己的舞台也越来越宽了。如果仅靠资深经验而让自己徘徊在工作中，不能发挥自己的能力，这只能是我的悲哀。而 当今的社会中，工作经验与高学历都并列占为重要的，这就好比拥有一对让我展翅飞翔的翅膀，飞翔在属于自己的天空中。 电大在一般人看来似乎是不正规的，其实它是在我国成人各校里它是最正规的，而且是唯一属于教育部管辖的成人学校。它的确以业余学习为主，但是这是现在，上个世纪80年代初期它不是这样的。那时候，电大有好多层次的教学形式。有业余的，有半脱产的，有全脱产的，稍后还有普专班（高考入学的大专班）。而且那时候真正是为了社会需要而办学。几乎各个系统都有电大教学班。 在电大安心的原因还有它的教学形式。它不象正规高校那样学院味，而是比较灵活自由。需要的教员是一专多能型的。象那种只一专的人，是不太适应电大教学的。我最喜欢这样的教学，不受多少限制，而且各种知识可以因教学而很快融会贯通。这样对老师和学生都是好的，与时俱进的学习。 刚进入电大学习的一段时间，这种工作加学习的生活方式一度让我感受到了很大的压力。白天在公司工作了一天，晚上还要到课堂接受老师面授辅导课，或者在家通过网络完成课程学习；每周紧张的工作了五天，周末还要放弃休息的时间继续学习；甚至有的时候还必须向公司请假去参加学习或考试。这一段时间，我饱尝了电大学习生活的艰辛与酸楚。但是很快，我就适应了电大的学习生活。对于我来说，学习压力虽然大了些，但可以让我接触更多的同学，了解更多的行业，学习更多的知识，结识更多的朋友。通过在电大的学习生活，我的收获更加多了，思维更加敏捷了，精神更加充实了，业余学习生活更加丰富了。这些都让我深深地体会到电大学习生活的苦中有乐，其乐无穷。 通过课程的学习，我根据自己的实际情况，谈几点自己的认识和体会： 一、学校主要是以开放教育为主，而开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。 二、学校注重人性化教育，为学生提供多种学习方式。 三、电大与其他高校的区别 　　电大教育是我国高等教育的重要组成部分，电大与普通高校一起承担培养各类专门人才、提高劳动者素质的任务，国家承认学历，电大学生的毕业证书得到教育部电子注册。电大发挥现代远程教育的优势，多快好省地培养了我国改革开放和现代建设急需的大批专门人才。 学习氛围浓郁的电大校园里，通过与老师、同学的沟通交流，我还了解到人们不同的生活经历、处世态度，拓宽视野，增广见闻，更欣喜的是结交了很多良师益友，学到了真正有用的科学文化知识。这些都是电大开放教育给予我的。 电大是“没有围墙”的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并已开始利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。也让我更有信心在电大提高自己！ 　　 杏林电大06秋会本 学生：康凌 学号：2006135114415



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